EMLA Conference & Annual Meeting 2022: “Lasers in Medicine”

Il Professore Guido Bastianelli parteciperà in qualità di relatore alla Conferenza Internazionale EMLA 2022: “Lasers in Medicine”

Il meeting, organizzato dalla European Medical Laser Association, si svolgerà sia in presenza (da New York) che a distanza tramite piattaforma Zoom dal 10 al 12 marzo 2022.

I relatori invitati a prendere parte ai lavori congressuali sono tra i massimi esperti a livello internazionale delle applicazioni laser in ambito medico; lo scopo dichiarato della conferenza è quello di promuovere e consolidare interazioni tra scienziati di tutto il mondo alfine di stabilire nuove frontiere nella applicazione della tecnologia laser in medicina.

Il Professor Bastianelli presenterà la propria relazione nel corso della terza sessione esponendo i traguardi e le risultanti della applicazione della terapia laser in ambito otologico e otorinolaringoiatrico nel corso della propria quarantennale esperienza.

 

LASER PHYSICS 2022: Congresso Internazionale

Il Professore Guido Bastianelli sarà tra i coordinatori del Congresso Internazionale Laser Physics 2022 (LPHYS’22). 

L’evento, giunto alla sua trentesima edizione, riunisce i maggiori esperti a livello mondiale di laser e delle sue applicazioni. I lavori congressuali, incentrati sulle applicazioni teoriche e pratiche della fisica laser, si terranno presso la Lyon Catholic University (Lione, Francia), ospitati da The Institute for Light and Matter (Institut Lumière Matière – iLM).

Il Professor Bastianelli interverrà in qualità di relatore presentando le risultanti della sua esperienza pluridecennale di ricerche ed applicazioni del laser in campo otologico e otorinolaringoiatrico.

IL CONGRESSO 

Il Congresso fu creato dal Professore Alexander M.Prokhorov, il quale é stato premio Nobel in fisica nel 1996; il suo lavoro è attualmente seguito dalla sua fondazione e da 1140 Istituzioni di 74 paesi.

L’edizione 2022 vede tra i promotori:

- IOP, Institute of Physics – Società scientifica per la fisica in Regno Unito e Irlanda

- International Laser Center of M.V.Lomonosov Moscow State University – Centro laser internazionale della Università di Mosca

L’evento sarà  associato con Laser Phisics International Journal, rivista scientifica che raggruppa nel comitato di redazione ben tre premi Nobel per la fisica. Tale rivista pubblicherà le relazioni  del Congresso. Secondo The American Institute for Scientific Information tale pubblicazione ha avuto un impatto tale da porsi tra le riviste  più prestigiose e seguite nel mondo scientifico.

Improvement of CHILDdren care teaching as a template for upgrading medical education in Central Asia (CHILDCA).

Il Professore Guido Bastianelli nell’ambito della propria attività scientifica è referente per il Progetto Europeo “CHILD.CA: Improvement of CHILDdren care teaching as a template for upgrading medical education in Central Asia”. 

Child.CA è un progetto di sviluppo delle capacità (capacity building) finanziato dal fondo Erasmus + della Commissione Europea. In particolare il progetto, promosso dalla Università di Pavia, rientra nella sezione Erasmus+ Capacity Building in the field of Higher Education, ovvero coinvolge università ed istituzioni formative di livello accademico.
Il suo scopo è quello di “supportare la modernizzazione, la professionalizzazione e l’internazionalizzazione della formazione post-laurea in 8 università del Kazakistan, dell’Uzbekistan e del Tagikistan nei settori della Pediatria, della Chirurgia Pediatrica e della Neuropsichiatria Infantile”.

In termini generali i progetti di sviluppo delle capacità nel campo dell’istruzione superiore sono progetti di cooperazione transnazionale, basati su partenariati multilaterali, il loro obiettivo è sostenere (attraverso le istituzioni che partecipano al progetto) i Paesi partner ammessi alfine di:

  • modernizzare, internazionalizzare e aumentare l’accesso all’istruzione superiore;
  • affrontare le sfide che devono affrontare i loro istituti e sistemi di istruzione superiore;
  • aumentare la cooperazione con l’Unione Europea;
  • convergere volontariamente con lo sviluppo dell’Unione Europea nell’istruzione superiore e promuovere contatti tra persone, consapevolezza interculturale e comprensione.

     

“L’insegnamento e l’apprendimento a distanza richiedono lo sviluppo delle competenze dei docenti oltre alla formazione dei partecipanti, pertanto le iniziative di didattica a distanza devono essere accompagnate da specifici programmi di sviluppo dei docenti che forniscano strumenti sia pedagogici che tecnologici. Inoltre, la didattica a distanza non deve limitarsi all’insegnamento formale “accademico”, ma deve includere sezioni pratiche e nuovi strumenti/modelli per costruire e trasferire un’esperienza ai partecipanti.”
E’ questa la considerazione dalla quale prende le mosse il terzo webinar organizzato nel contesto delle attività di docenza e formazione previste dal progetto.
Nel corso del proprio intervento all’interno dell’ultimo seminario intitolato Faculty Development and Going Beyond Teaching: Building Experience il Professore Bastianelli ha contribuito al dibattito esponendo le criticità ed esiti dell’insegnamento a distanza e  e tracciato le linee di azione suggerite dalla lunga esperienza di Docente Internazionale e pioniere dell’insegnamento a distanza (e-learning) presso l’Università di Aden, Repubblica dello Yemen.
I contributi dei relatori ed i webinar sono disponibili sulla piattaforma EDEN (European Distance and E-learning Network). 
Di seguito una breve descrizione del Progetto:

Durata:

15/01/2019 – 14/01/2022

Obiettivo generale:

L’obiettivo principale di CHILDCA è migliorare la cura dei bambini nei paesi dell’Asia centrale attraverso una formazione post-laurea moderna e innovativa degli specialisti dedicati alla loro cura.

Obiettivi specifici:

  • Progettare un curriculum integrato per la formazione post-laurea dei professionisti medici in Pediatria, Chirurgia Pediatrica e Neuropsichiatria infantile.
  • Migliorare le capacità e le competenze del personale docente negli istituti di istruzione superiore partner verso il raggiungimento degli standard UE e internazionali.
  • Introdurre le tecnologie ICT per implementare un’interazione virtuale efficace tra gli istituti di istruzione superiore partner.

Elenco completo delle organizzazioni che partecipano a CHILDCA:

  • University of Pavia, Italy (coordinatore)
  • University of Ulm, Germany
  • Jagiellonian University, Poland
  • National Medical University SD Asfendiyarov, Kazakhstan
  • Al-Farabi Kazakh National University, Kazakhstan
  • Kazakh Medical University on Continuing Education, Kazakhstan
  • The Tashkent Pediatric Medical Institute, Uzbekistan
  • Bukhara State Medical Institute, Uzbekistan
  • Avicenna Tajik State Medical University, Tajikistan
  • Institute of postgraduate education in health sphere of Republic of Tajikistan
  • Khatlon State Medical University, Tajikistan
  • European Distance and E-learning Network
  • Kazakhstan Ministry of Education and Science (associate partner)
  • Kazakhstan Ministry of Public Health (associate partner)
  • Ministry for Higher Education and Secondary Specialized Education of the Republic of Uzbekistan (associate partner)
  • Ministry of Health of the Republic of Uzbekistan (associate partner)
  • Republican Specialized Scientific Medical Center of Pediatrics
  • Tashkent Institute of Postgraduate Medical Education
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