UNIVERSITÀ DI PAVIA: Master di Secondo Livello in Idrologia Medica e Medicina Termale

Anche per l’Anno Accademico 2022 il Professore Guido Bastianelli sarà tra i docenti del Master di Secondo Livello in Idrologia Medica e Medicina Termale organizzato dalla Università di Pavia, Dipartimento di Medicina Interna – Facoltà di Medicina. 

Il Master ha come obiettivo la formazione di medici esperti nella valutazione dell’efficacia delle terapie idrologiche, nella gestione dei pazienti in ambito termale e nell’organizzazione medica delle strutture termali, con particolare riferimento alla funzione di Direttore Medico nelle suddette strutture.

Il ciclo di  lezioni del Professor Bastianelli, docente della Università di Pavia dal 1989, inizierà a marzo e durerà fino a novembre 2022; il focus sarà rivolto all’allergologia in campo respiratorio ed in particolare alla rinoallergologia.

CONGRESSO LASER FLORENCE 2019

Laser Florence il Congresso mondiale dell’Accademia Internazionale di Medicina e Chirurgia Laser (I.A.L.M.S.) si è svolto a Firenze dal 7 al 9 novembre 2019 presso l’ Auditorium di Santa Apollonia.

Laser Florence è un congresso di medicina, giunto alla trentesima edizione, nel quale esperti provenienti da tutto il mondo, medici, chirurghi, fisici, ingegneri e biologi si incontrano per confrontare ed esporre i risultati delle loro ricerche ed i frutti delle loro esperienze sul campo al fine di trasmettere e condividere dati innovativi applicabili nella pratica clinica.

La Conferenza è stata fondata dal Professore Leonardo Longo con il quale quarant’anni fa il Professore Bastianelli, anch’egli tra gli organizzatori della prima edizione, approcciò agli iniziali tentativi di applicazione del laser in medicina.

Il Professore Bastianelli, essendo tra i coordinatori del capitolo Laser-light in Surgery, presiederà i lavori della sezione intitolata Basic Science and ENT sulla applicazione del laser in otorino-laringoiatria; il giorno 8 novembre terrà inoltre una relazione dal titolo Low laser therapy in chronic rhinits. 

“Sarà prestata particolare attenzione al rapporto tra laser e terapie tradizionali. I laser vengono utilizzati in molte procedure chirurgiche, in cui possono essere sostituti del bisturi o aiutarlo, semplificando molti interventi e garantendo un risultato migliore.” (Prof. Leonardo Longo)

L’evento del 2019 è particolarmente significativo anche perché ospita la conferenza quadriennale della Federazione Mondiale delle Società di Medicina e Chirurgia Laser e della Società Internazionale di Chirurgia e Medicina Laser, che sono le istituzioni scientifiche più prestigiose al mondo nel settore.

Link utili:

PROGRAMMA DEL CONGRESSO

FEDERAZIONE MONDIALE DELLE SOCIETA’ DI MEDICINA E CHIRURGIA LASER

SOCIETA’ INTERNAZIONALE DI MEDICINA E CHIRURGIA LASER

Improvement of CHILDdren care teaching as a template for upgrading medical education in Central Asia (CHILDCA).

Il Professore Guido Bastianelli nell’ambito della propria attività scientifica è referente per il Progetto Europeo “CHILD.CA: Improvement of CHILDdren care teaching as a template for upgrading medical education in Central Asia”. 

Child.CA è un progetto di sviluppo delle capacità (capacity building) finanziato dal fondo Erasmus + della Commissione Europea. In particolare il progetto, promosso dalla Università di Pavia, rientra nella sezione Erasmus+ Capacity Building in the field of Higher Education, ovvero coinvolge università ed istituzioni formative di livello accademico.
Il suo scopo è quello di “supportare la modernizzazione, la professionalizzazione e l’internazionalizzazione della formazione post-laurea in 8 università del Kazakistan, dell’Uzbekistan e del Tagikistan nei settori della Pediatria, della Chirurgia Pediatrica e della Neuropsichiatria Infantile”.

In termini generali i progetti di sviluppo delle capacità nel campo dell’istruzione superiore sono progetti di cooperazione transnazionale, basati su partenariati multilaterali, il loro obiettivo è sostenere (attraverso le istituzioni che partecipano al progetto) i Paesi partner ammessi alfine di:

  • modernizzare, internazionalizzare e aumentare l’accesso all’istruzione superiore;
  • affrontare le sfide che devono affrontare i loro istituti e sistemi di istruzione superiore;
  • aumentare la cooperazione con l’Unione Europea;
  • convergere volontariamente con lo sviluppo dell’Unione Europea nell’istruzione superiore e promuovere contatti tra persone, consapevolezza interculturale e comprensione.

     

“L’insegnamento e l’apprendimento a distanza richiedono lo sviluppo delle competenze dei docenti oltre alla formazione dei partecipanti, pertanto le iniziative di didattica a distanza devono essere accompagnate da specifici programmi di sviluppo dei docenti che forniscano strumenti sia pedagogici che tecnologici. Inoltre, la didattica a distanza non deve limitarsi all’insegnamento formale “accademico”, ma deve includere sezioni pratiche e nuovi strumenti/modelli per costruire e trasferire un’esperienza ai partecipanti.”
E’ questa la considerazione dalla quale prende le mosse il terzo webinar organizzato nel contesto delle attività di docenza e formazione previste dal progetto.
Nel corso del proprio intervento all’interno dell’ultimo seminario intitolato Faculty Development and Going Beyond Teaching: Building Experience il Professore Bastianelli ha contribuito al dibattito esponendo le criticità ed esiti dell’insegnamento a distanza e  e tracciato le linee di azione suggerite dalla lunga esperienza di Docente Internazionale e pioniere dell’insegnamento a distanza (e-learning) presso l’Università di Aden, Repubblica dello Yemen.
I contributi dei relatori ed i webinar sono disponibili sulla piattaforma EDEN (European Distance and E-learning Network). 
Di seguito una breve descrizione del Progetto:

Durata:

15/01/2019 – 14/01/2022

Obiettivo generale:

L’obiettivo principale di CHILDCA è migliorare la cura dei bambini nei paesi dell’Asia centrale attraverso una formazione post-laurea moderna e innovativa degli specialisti dedicati alla loro cura.

Obiettivi specifici:

  • Progettare un curriculum integrato per la formazione post-laurea dei professionisti medici in Pediatria, Chirurgia Pediatrica e Neuropsichiatria infantile.
  • Migliorare le capacità e le competenze del personale docente negli istituti di istruzione superiore partner verso il raggiungimento degli standard UE e internazionali.
  • Introdurre le tecnologie ICT per implementare un’interazione virtuale efficace tra gli istituti di istruzione superiore partner.

Elenco completo delle organizzazioni che partecipano a CHILDCA:

  • University of Pavia, Italy (coordinatore)
  • University of Ulm, Germany
  • Jagiellonian University, Poland
  • National Medical University SD Asfendiyarov, Kazakhstan
  • Al-Farabi Kazakh National University, Kazakhstan
  • Kazakh Medical University on Continuing Education, Kazakhstan
  • The Tashkent Pediatric Medical Institute, Uzbekistan
  • Bukhara State Medical Institute, Uzbekistan
  • Avicenna Tajik State Medical University, Tajikistan
  • Institute of postgraduate education in health sphere of Republic of Tajikistan
  • Khatlon State Medical University, Tajikistan
  • European Distance and E-learning Network
  • Kazakhstan Ministry of Education and Science (associate partner)
  • Kazakhstan Ministry of Public Health (associate partner)
  • Ministry for Higher Education and Secondary Specialized Education of the Republic of Uzbekistan (associate partner)
  • Ministry of Health of the Republic of Uzbekistan (associate partner)
  • Republican Specialized Scientific Medical Center of Pediatrics
  • Tashkent Institute of Postgraduate Medical Education
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